16. Una vez que se introduzca un nuevo concepto, aplicarlo con ejemplos inmediatamente.
Tener en cuenta lo que los alumnos podri?n saber.
17. Dar trascendencia al vocabulario durante el curso.
En muchas ocasiones nuestros alumnos no resuelven bien las inconvenientes por motivo de que no leen de manera correcta o no entienden los enunciados. Dedicar tiempo a la comprension de el vocabulario experto, terminologia de la asignatura. En caso de que mismamente lo precisa la disciplina, se puede ir elaborando un diccionario sobre terminos, sinonimos, Asimismo en otros idiomas, etc. ej caudal, desembolso, descarga, flujo volumetrico.
18. Acontecer flexible, fluido, experimentador, con capacidad de adaptacion a las circunstancias.
Tener la alternativa sobre desviarte de el proyecto En Caso De Que surge muchas ejercicio distinta sobre la que los alumnos puedan asimilar (visitas a companias, charlas…). Las visitas a companias son la oportunidad unica de estudio.
19. Un buen profesor deberia tener un retoque de humor.
Interrumpir las tipos con anecdotas, analizando por ejem fallos cometidos por alumnos anteriores, chistes, etc, crea la atmosfera mas relajada que facilita el formacion sobre las alumnos.
20. La motivacion aumenta en mision sobre como este organizado el material de estudio. (더 보기…)